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[교육학] 한국문학의 이해 - 교수 학습계획 - 흥부전

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[교육학] 한국문학의 이해 - 교수 학습계획 - 흥부전
학업계획/사범교육







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[교육학] 한국문학의 이해 - 교수 학습계획 - 흥부전
한국문학의 이해 Task

○대상 : 외국군장교 10명
-토픽 2급 2명, 3급 3명, 4급 5명
-국가 : 미국, 日本 , 말레이시아, 터키, 베트남
○기간 : ‘13년 8월 19일 - 28일 (8일)
○교과목 : 흥부전(동화책)
○읽기 방법 : 낭독 (돌아가면서 한 문단씩)
○언어교수법 : 문법번역식 교수법, 과정중심 교수법 활용
-문학작품이므로
-초 . 중급 단계에서는 결과 적인 교수법이므로
○읽기 전 단계
-주제 紹介, 배경 지식 활성화 하기
-스키마 활용(그림 카드 활용)
○읽기 중 단계
-읽는 중에 유의해야 할 사항 알려주기
-읽는 중에 관심을 갖고 읽어야 할 사항 알려주기
(4가지 수업 목표(goal)를 제시)
○읽은 후 단계
-이해 확인 질문
-기능 통합 활동지도 (자국의 예를 들어 說明(설명) )
※ 교수님! 제

한국문학의 이해 Task

○대상 : 외국군장교 10명
-토픽 2급 2명, 3급 3명, 4급 5명
-국가 : 미국, 日本 , 말레이시아, 터키, 베트남
○기간 : ‘13년 8월 19일 - 28일 (8일)
○교과목 : 흥부전(동화책)
○읽기 방법 : 낭독 (돌아가면서 한 문단씩)
○언어교수법 : 문법번역식 교수법, 과정중심 교수법 활용
-문학작품이므로
-초 . 중급 단계에서는 결과 적인 교수법이므로
○읽기 전 단계
-주제 紹介, 배경 지식 활성화 하기
-스키마 활용(그림 카드 활용)
○읽기 중 단…(생략(省略))

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