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세계 인구의 0.2%를 차지하는 유태인이 노벨상의 20%를 차지하였다.

그렇다면 우리들은 평소에 얼마나 많은 질문들을 하며 그에 대하여 사람들과 이야기…(省略)
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다. 또한 ‘인종의 용광로’라 불리는 하버드 대학교 학생의 30%가 유태인으로 추정되고 있다아 이 유태인들의 공부 방법은 한마디로 질문이라고 할 수 있다아 그들은 자신들이 알고 있는 것에서 멈추는 것이 아니라 끊임없이 사람들과 만나 자신의 생각을 확인하고 다른 사람이 아는 지식을 들으며 자신의 생각을 이야기하며 ‘왜’라는 것으로 공부를 스타트을 한다.
그렇다면 ‘0’이라는 숫자를 발견한 인도는 수학적인 공부가 우리와는 달리 이루어지고 있다아 그들은 우리들과는 다른 곱셈의 방법을 사용하고 있었다. 또한 그들은 3억이 넘는 힌두교의 신들의 교리를 공부하기 위하여 암기를 사용했다. 이처럼 많은 상대방과 서로의 생각을 주고받으며 토론을 하다 보니 자연스럽게 그들의 왜 똑똑한 인간이 되었는지에 대하여 조금 느낄 수 있는 것 같다.

많은 사람들이 지구에서 가장 똑똑한 민족을 말하라하면 유태인을 말한 것 이다. 그렇다면 ‘나는 얼마나 공부를 하고 있는가’ 또 ‘나의 공부방법이 제대로 되어 있는가’에 관하여 생각하며 공부하는 인간(질문과 암기)을 봤다.
유태인들은 코라라고 하는 정답이 없는 이야기가 있는 경전이 있다아 사람들이 이 코라를 읽어 가면서 각자의 판단에 따라서 답이 달라질 수 있기 때문에 혼자만의 공부로는 그 답을 찾을 수 없다. 그들은 복잡한 숫자의 계산 역시 계산기 없이 척척 맞혀 나가고 이러한 계산법이 일반적인 모든 사람들이 실생활에서 사용하고 있다는 점은 너무나도 신기했다. 그들은 도서관에서 모르는 사람들과 함께 앉아 코라를 읽으며 옆 사람에게 질문을 하며 토론이 펼쳐진다.순서





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공부하는 인간 다큐보고 쓴 report .

공부하는 인간을 보고

수학교육과 200900335
성형준
맨 처음 공부하는 인간이라는 프로그램(program]) 의 headline(제목)을 봤을 때 가장 먼저 든 생각은 대부분의 사람들은 일생의 많은 시간들을 공부를 하며 보낸다는 것 이었다.

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